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生活技能的訓練：

選擇患者熟悉日常生活內容，如進餐、穿衣、洗刷、沐浴等日常生活能力訓練，先敘述后模擬。例如: 幫助患者將身邊常用物品整理放置在固定位置，并拿走周圍環境的危險物品和不必要的物品。必要時將整個練習分成若干小部分，由簡到繁，循序漸進，采取鼓勵、獎賞、指導、幫助或模仿的原則，最終達到獨立完成。

睡眠倒錯的訓練：

AD患者睡眠表淺、片段，白天瞌睡多，從而出現白天睡覺，夜間不能入睡的現象，這種狀況不利于老年性癡呆的康復。改變這種習慣的方法如下: 白天多安排一些患者感興趣的活動，如讀書、看報、看電視、聽音樂、散步等，以及讓患者做一些力所能及的活動，減少白天睡眠，另外，晚上睡前盡量減少不良刺激，不喝茶和咖啡，讓患者安靜舒適的入睡，必要時睡前半小時口服小劑量安眠藥。

水平律動的是一位瑞士籍的小兒科醫師馬文薩克納(Marvin A. Sackner)。他曾經參與一種特殊的兒童治療，此種治療稱為「馬術療法」(hippotherpay)，這是一種利用騎馬相關的活動來協助像腦性麻痹或發展遲緩等有、心智、認知、或行為問題的小孩。此種療法在1960年代從德國開始推廣到整個歐洲。透過患者被動的馬背上活動，據說可以加強孩童的軀干肌力、姿勢、前庭系統、本體覺、觸覺、認知、和動作。

后來，薩克納醫師移民到美國，擔任邁阿密西奈山醫院的兒童胸腔內科醫師。有件事再度啟發了他的靈感。在那里，他常有機會處理到莫名其妙停止呼吸的嬰兒。這種病稱為「嬰兒猝死癥」，是一種原因還不清楚的襁褓時期嬰兒突然呼吸停止而死亡的疾病。這些嬰兒通常在睡覺時無法呼吸，因而導致猝死，原因卻不清楚。

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