上海高中英語集訓輔導班招生/暑期培訓初中數學英語好
一對一的教學模式已應用廣泛，由曾經的點狀發展到如今的面向發展，取得了長足的進步。同時這種教學模式不僅在教育機構，學校等實地應用，也涉足于遠程教學領域。一對一教學模式的發展前景是廣大的！
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有人說“文學是謊言，數學才是真理”，這雖然有失偏頗，卻道出了數學學習的重要性。特別是對于文科生來說，學好數學意義尤其重大，屬于同一水平線的學生在歷史、政治、語文等科目上的分數差別不會太大，但如果數學有了差距，相去十幾、幾十分卻很容易、所以，那些為了逃避數學而學文的同學，一定要作好思想上的調整，對數學多加重視。
在平時的數學過程中，有不少同學向我反映：“雖然我很想學好數學，可這門學科實在太難學了，以至于成績總是很難提高。”
其實，數學之所以令人感覺難學，這還要從它自身的學科特點說起。
數學的一個最突出的特點就是高度概括和抽象。
這種抽象的學科特點必然會給一部分同學帶來麻煩。因為畢竟不是所有同學都能夠迅速地將自己的思維在抽象和具體之間轉換。被數學的抽象性搞暈，是非常正常的一件事情。
數學的第二大特點是邏輯嚴密、成系統。文科學習一個比較大的特點就是，知識的系統性和連續性不是那么強。因此同學們即便沒有學習過中國歷史，也完全可以在一窮二白的狀態下學習世界歷史;即便沒有學習過初中政治，也不妨礙我們學習高中政治。但數學卻不是這樣�？梢源蜻@樣一個比方：學習數學就像織毛衣，如果織好的部分中出現了一個窟窿，它影響的絕不是窟窿本身的部分;如果不及時縫補，周圍的毛線也會紛紛脫落，最后甚至可能會讓整件毛衣解體。數學中的某個知識點沒掌握好，會直接影響后續知識的掌握，這也就造成了我們常說的“一步落，步步落”的現象。
數學難學，這是我們很多人共知的事實，但與此同時，數學在時所占的分值之高也是不容我們忽視的。
正是因為這樣，在中學階段，努力將數學學好，就是在為自己的加碼。
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