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如何培養高中生良好的學習習慣
習慣是指在較長時間內，由于重復練習而形成和鞏固下來的一種動力定型。因此，培養學生良好的學習習慣，不是一朝一夕的事，它需要堅持不懈地、有條不紊地進行訓練和強化。我國偉大的教育家葉圣陶先生說：“教育是什么?往單方面說，只須一句話，就是要培養良好的學習習慣。”這一方面說明了培養學生良好的學習習慣的重要性，另一方面也指出了培養學生良好的學習習慣是我們每個教師義不容辭的職責。
對學生實施素質教育，培養創新意識和創造能力，是我國現代教育和未來教育的重要內那么，如何引導才能使學生主動學習，積極探索，培養他們創造性學習習慣的養成呢?
一、引導學生按課堂規律形成系統的學習習慣
1、抓課前，引導學生課前要抓好預習，明確哪些自己可以弄懂，哪些似懂非懂，哪些完全不明白。上課時就能帶著問題聽課，效率更高。
2、抓上課，課中聽講要領悟學法，上課時一定要專心致志，帶著自己的問題跟上老師的思路，聽清老師是怎樣一步步分析這些問題的。如果還不明白，課間或課后要及時問同學或老師，不要留下知識上的思維障礙。
3、課后，要科學地復習所學過的知識。心理學研究表明，對學過的知識，最初幾天遺忘的速度最快，所以當天學習的知識一定要當天復習。
4、課后作業的完成和錯題整理。做業是為了鞏固和消化課堂上學的基本知識，不要只用一種方法，要尋求別的解題方法。做完作業要自己檢查是否正確，自我檢查的重要性不亞于做作業，養成這個習慣將會受益無窮，這樣有助于培養創造性思維。還要把錯題及錯誤原因都記下來，以后復習時翻看一遍，因為這正是當時學習的癥結所在。
5、及時總結，構建知識的網絡體系。學完一個單元知識之后，要總結一下學了哪些基本內容、基本定理、定律，本單元知識有哪些主要特點，知識之間有什么聯系等等。并引導學生自己繪制出單元知識網絡。